為全面落實精準資助，深入推進資助育人，加強規(guī)范管理，開創(chuàng)學生資助工作新局面，中江職業(yè)中專學校將精準資助和資助育人相結(jié)合，切實保障家庭經(jīng)濟困難學生上學無憂，助力學生成長發(fā)展。

高度重視，精心部署。學校利用行政會、教職工大會、班主任會，不斷提高教職工思想認識，明確工作任務(wù)和責任。學校高度重視疫情常態(tài)化防控期間有關(guān)學生資助各項工作，堅定信心、迎難而上、主動作為，不讓一個學生因家庭經(jīng)濟困難而失學。一是要強化工作責任心，認真吃透國家資助政策，進一步健全和完善學生資助工作管理制度，確保扎實有效完成學生資助各項任務(wù)；二是要認真貫徹落實資助會議精神，認識再提高，思想再統(tǒng)一，向社會及家長廣泛宣傳資助政策，做到家喻戶曉，人人皆知；三是要程序規(guī)范，堅持公開、公平、公正的原則，把學生資助工作辦實、辦好，讓家長滿意。

拓寬宣傳渠道，資助政策深入人心。學校利用校園內(nèi)網(wǎng)、LED顯示屏、校園廣播、櫥窗、微信、釘釘、展板、發(fā)放宣傳資料、班級主題班會等多種形式做好資助政策的宣傳，全面地向?qū)W生、家長和社會廣泛宣傳，使符合條件的學生及時了解受助權(quán)利，營造良好的社會氛圍，做到教育扶貧惠民政策家喻戶曉，人人皆知。

精準摸排，精準資助。各班主任全面摸排本班學生中的七類信息（中央下發(fā)的城鄉(xiāng)低保、邊緣易致貧家庭、孤兒、特困救助、脫貧不穩(wěn)定家庭學生、殘疾學生、脫貧家庭學生），詳細了解班級學生的家庭實際情況、經(jīng)濟來源狀況，掌握貧困原因、貧困程度、家庭住址以及聯(lián)系方式，并進行登記和梳理，學校資助中心建立臺賬，進行精準管理，讓真正貧困家庭學生享受惠民政策。

資助評審工作公開、公平、公正。學校成立以校長為組長的資助工作領(lǐng)導小組，制定了嚴格的資助實施方案，每學期開學初，專門召開資助工作會議，通過多種途徑了解家庭經(jīng)濟困難學生的家庭情況，并始終堅持公開、公平、公正、擇優(yōu)、集體決定的原則，認真做好學生申請、班級民主評議，嚴格把關(guān)家庭經(jīng)濟困難學生認定、資助申請、核實、評審、確定、公示，做到信息準確，標準統(tǒng)一，操作透明，程序規(guī)范，評定公開，確保評定結(jié)果的公平與公正并做好公示工作。

開展專題教育，確?！耙簧煌鼞选?。學校開展了感恩、勵志教育活動。通過學生資助，及時幫助了身邊的貧困學生，讓每個學生都能有尊嚴地學習、生活，追求人生理想。同時，學校學生處在學生中廣泛開展誠信、勵志、自強不息、感恩教育，讓受助學生及其所在家庭感受到來自黨和國家、來自學校、來自社會的關(guān)懷和溫暖，為構(gòu)建和諧校園營造了良好氛圍。

據(jù)了解，學校真正做到了讓國家資助政策家喻戶曉，深入人心，解除了在校學生因家庭經(jīng)濟困難擔心“上不起學”的后顧之憂，確保做到應(yīng)助盡助，不漏一人，真正為家庭經(jīng)濟困難學生搭起一座連通“求學夢、成才夢、中國夢”的橋梁。

房清倫