為打通習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想“三進”（進教材、進課堂、進頭腦）的最后一個關(guān)節(jié)點，聚焦入腦入心，提高課堂教學(xué)有效性，10月21日上午，黃許職業(yè)中專學(xué)校四川省2021年思想政治教育研究課題“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想敘事學(xué)習(xí)實踐研究”課題組舉行研討會，邀請思想政治教育專家、德陽市教育科學(xué)研究院副院長汪朝金和中國人民大學(xué)博士研究生唐伊豆進行現(xiàn)場指導(dǎo)，課題組全體成員參加，就《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)生讀本（高中）》（以下簡稱《讀本》）敘事教學(xué)問題進行了專題研討。

課題組回顧了課題研究的目標(biāo)、思路、任務(wù)和要求，總結(jié)了前一階段研究及實踐情況和取得的主要經(jīng)驗，形成了思想政治教育課堂敘事學(xué)習(xí)的基本理論架構(gòu)（即準(zhǔn)備故事、傾聽故事、分享故事、創(chuàng)造故事）。課題組成員根據(jù)分工，總結(jié)梳理了《讀本》各講的議題設(shè)置問題，形成新的議題設(shè)置和教學(xué)思路。

汪朝金就議題設(shè)計、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式等方面進行了指導(dǎo)，唐伊豆對敘事理論應(yīng)用、敘事教學(xué)研究方向以及知信行教學(xué)環(huán)節(jié)劃分的理論支撐等問題提出了建議，研究形成了以敘事主題、敘事任務(wù)、素養(yǎng)導(dǎo)向為主要內(nèi)容的敘事教學(xué)設(shè)計新模板，為課題組下一階段的研究任務(wù)指明了方向。

周久華/文 賴嬛/圖