鳳凰網教育  03/03 15:01

“我們不僅要提升學生的學習成績，也是提升學生的技能?！睆牡玛桙S許職業(yè)中專學校調研結束后，全國政協(xié)委員、民建中央常委、中華職業(yè)教育社副理事長蘇華踏上赴京履職之路。

無論是學習成績還是學習技能都離不開家庭教育。3月3日，鳳凰網教育聯合中國教育三十人論壇主辦的“育見美好”兩會代表委員座談會在京舉行，在《家庭教育促進法》實施后，中國父母如何“依法帶娃”圓桌論壇環(huán)節(jié)，圍繞留守兒童的家庭教育，留守兒童父母如何依法“帶娃”等問題，蘇華建議，大力發(fā)展農村經濟，推動產業(yè)發(fā)展，增加農民工返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)機會，從源頭上減少留守兒童數量，解決留守兒童的家庭教育問題。

據民政部公布數據，截至2021年，全國共有農村留守兒童643萬，經濟尚不發(fā)達的中國西部省份留守兒童就占了90%以上。

談到留守兒童的突出問題，蘇華坦言，留守兒童家長教育責任不落實，普遍缺乏科學、系統(tǒng)的家庭教育知識和行之有效的方法；大部分留守兒童家庭教育基本上處于隨意和無序狀態(tài)；不少留守兒童家長只重視從經濟上為孩子提供學習條件，卻忽視了孩子成長中親情陪伴的重要性及家長應承擔的教育責任。

“由于家庭教育主體缺位，家庭教育水平不高，社會協(xié)同支持不足，導致許多留守兒童發(fā)生認知偏差、厭學、行為失范、心理疾患等問題。”蘇華表示，在我國全面鞏固拓展脫貧攻堅成果，大力實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下，解決好留守兒童家庭教育問題，關系著兒童健康成長，關系著千萬個家庭幸福，也關系著國家和民族的未來。

2022年1月1日，《中華人民共和國家庭教育促進法》首次實施，是我國首次就家庭教育進行專門立法。家庭教育從“家事”上升到“國事”后，留守兒童父母如何依法“帶娃”？

蘇華認為，父母作為留守兒童監(jiān)護人，在孩子成長中要擔負起家庭教育的主體責任。樹立家庭是第一個課堂，家長是第一任老師的責任意識，積極參與孩子成長和教育全過程。除了承擔生育、養(yǎng)育、陪伴等基本的家長責任外，還要承擔德智體美勞五育的家庭教育責任。重視孩子的品德教育和人格養(yǎng)成，尤其在“雙減”政策下，要肩負起家庭育人的重任。

“中小學、幼兒園要充分發(fā)揮孩子與家長之間的橋梁紐帶作用，通過家長學校、家長會、家訪、親子活動等溝通渠道，幫助家長樹立正確教育觀和人才觀。指導家長掌握科學的家庭教育方法，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)要將家庭教育指導服務納入公共服務體系。充分利用本轄區(qū)內的衛(wèi)生院、派出所、司法部門等資源進行專項指導，補充留守兒童家長在孩子品德教育、健康教育、安全教育、法制教育等方面不足。各類社會組織要發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極開展留守兒童的家庭教育指導公益活動，幫助家長提高家庭教育水平?！碧K華說。

蘇華強調，強化政府職責，進一步完善政府主導的協(xié)同聯動工作機制。明確教育、廣電、婦聯、財政、司法等相關部門的職能職責，加強協(xié)作，高質量推動家庭教育工作抓實、抓出成效。充分利用廣播、電視、報刊等傳統(tǒng)媒體以及微博、微信等新媒體，廣泛宣傳家庭教育科學理念和知識，弘揚好家風、好家訓、好家教。同時加大對侵害農村留守兒童等犯罪打擊力度，大力整治校園周邊環(huán)境，凈化農村留守兒童成長空間。

蘇華說，教育始于家庭，兒童關乎未來。我們要認真貫徹《家庭教育促進法》，加快構建“家庭責任、國家支持、社會協(xié)同”的家庭教育服務體系，實現家庭、政府、社會同心同德“大合唱”，為不斷改善留守兒童教育狀況，為留守兒童健康成長保駕護航，為實現中華民族偉大復興的中國夢作出新的更大貢獻！

中華職業(yè)教育社和中華同心溫暖工程基金會始終圍繞助力鄉(xiāng)村振興和推動鄉(xiāng)村就業(yè)創(chuàng)業(yè)公益項目，為促進鄉(xiāng)村職業(yè)教育振興和留守兒童教育事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。（武俊）