近日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》(以下簡稱《意見》)，中華職業(yè)教育社積極號召所聯(lián)系的黨外人士學(xué)習(xí)貫徹《意見》，為推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

他認(rèn)為，《意見》是貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于職業(yè)教育重要指示精神的具體行動(dòng)，凸顯了職業(yè)教育在國民教育體系和人力資源開發(fā)中的重要作用，是立足當(dāng)前、謀劃長遠(yuǎn)的綱領(lǐng)性文件。

他建議，要完善職業(yè)教育體系，擴(kuò)大職教本科規(guī)模。優(yōu)先遴選符合條件的“雙高計(jì)劃”高職院校建成職教本科，推動(dòng)地方普通本科轉(zhuǎn)型為應(yīng)用型本科。擴(kuò)大職教高考本科招生計(jì)劃，逐步實(shí)現(xiàn)兩類高考本科招生計(jì)劃大體相當(dāng)，吸引更多優(yōu)秀學(xué)生走上技能成才、技能報(bào)國之路。

他認(rèn)為，《意見》是對習(xí)近平總書記重要指示和全國職業(yè)教育大會(huì)精神的新貫徹和新落實(shí)，是對《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》以來職業(yè)教育改革經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展問題的系統(tǒng)總結(jié)，是新時(shí)代職業(yè)教育堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持正確辦學(xué)方向、堅(jiān)持立德樹人、堅(jiān)持現(xiàn)代職業(yè)教育類型特征的新遵循和新使命，也是職業(yè)學(xué)校適應(yīng)新時(shí)代趨勢提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和深化內(nèi)涵發(fā)展的重要契機(jī)。

他建議，作為職業(yè)教育的重要組成部分，希望各級政府能給予民辦職業(yè)教育更多的幫助，如在政府補(bǔ)貼、政府購買服務(wù)、基金獎(jiǎng)勵(lì)、捐資激勵(lì)、稅費(fèi)減免、科研立項(xiàng)等方面對非營利性民辦職業(yè)學(xué)校給予扶持。

他表示，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為。這為職業(yè)教育在新時(shí)代發(fā)揮更大作用提出了希望，需要全社會(huì)關(guān)心關(guān)注職業(yè)教育的發(fā)展，加快建設(shè)技能中國。

對于如何貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于職業(yè)教育的重要指示精神和《意見》要求，加快推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，黨外人士也提出了意見建議。

他認(rèn)為，以大數(shù)據(jù)、虛擬現(xiàn)實(shí)、人工智能技術(shù)為代表的新一代信息技術(shù)的興起，預(yù)示著人類社會(huì)開始進(jìn)入到智能經(jīng)濟(jì)時(shí)代。這些先進(jìn)技術(shù)不僅是職業(yè)教育發(fā)展的強(qiáng)大助力，更為職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展開辟了新視角、新思路。職業(yè)教育必須通過技術(shù)、平臺的手段性創(chuàng)新，主動(dòng)擁抱與引領(lǐng)終身化、場景化、數(shù)字化、智能化的教育模式。

他建議，《意見》對職業(yè)教育評估工作進(jìn)一步提出了要求，需要確定具有較高政治站位和公益屬性的組織加快啟動(dòng)職業(yè)教育第三方評估;要加強(qiáng)評估結(jié)果的運(yùn)用，及時(shí)向政府和學(xué)校反饋評估結(jié)果，引導(dǎo)政府精準(zhǔn)施策，督促學(xué)校健康發(fā)展，不斷提高職業(yè)教育發(fā)展質(zhì)量。

他建議，要調(diào)動(dòng)民辦教育機(jī)構(gòu)參與職業(yè)教育的積極性，特別是在義務(wù)教育階段“雙減”背景下，支持民辦教育豐富職業(yè)教育辦學(xué)形態(tài)，發(fā)揮在社會(huì)培訓(xùn)、產(chǎn)教融合等方面的獨(dú)特價(jià)值。