中國教育報客戶端 張婷

2021-03-04 16:25:50

中國教育報客戶端北京3月4日訊（記者 張婷）“習(xí)近平總書記在多個場合指出，核心技術(shù)、關(guān)鍵技術(shù)、國之重器必須立足于自身。加快國家創(chuàng)新體系建設(shè)，不僅需要科學(xué)巨擘，也需要能工巧匠?！比珖f(xié)委員、民建中央常委、中華職業(yè)教育社副理事長蘇華，每年兩會都要為加快培養(yǎng)頂尖技術(shù)技能人才呼吁，“在芯片、‘兩機’、高端數(shù)控機床制造等‘卡脖子’領(lǐng)域，我們太缺乏頂尖技能人才了。”

為此，蘇華建議：第一，實施“大國工匠培養(yǎng)計劃”專項。在國家和省級層面，聚焦航空航天、高端數(shù)控機床、海洋工程、國防軍工等先進(jìn)制造關(guān)鍵領(lǐng)域以及國家緊缺領(lǐng)域，遴選部分高水平職業(yè)院校，合理確定招生專業(yè)，創(chuàng)新招生考試形式，選拔一批有志于服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求且技術(shù)技能水平拔尖的學(xué)生。

第二，創(chuàng)新產(chǎn)學(xué)研一體的人才培養(yǎng)模式。加強政府統(tǒng)籌，推動產(chǎn)教融合。聚焦國家重大戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，促進(jìn)人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求有機銜接。發(fā)揮行業(yè)作用，深化校企合作，將新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范引入職業(yè)教育。積極開展中職、高職、職教本科一貫制人才培養(yǎng)試點，暢通技術(shù)技能人才成長通道，推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。

第三，營造“大國工匠”快速成長的良好社會氛圍。大力支持中華技能大獎獲得者、國家技術(shù)能手、省級工匠和技能大師、技術(shù)能手領(lǐng)辦“技能大師工作室”。在中小學(xué)中開展職業(yè)啟蒙教育，把基礎(chǔ)教育與職業(yè)教育進(jìn)行“嫁接”，組織開展“大國工匠進(jìn)校園”等活動，讓更多的青少年接觸技能教育。加強技能人才培養(yǎng)載體建設(shè)，加強高技能人才培訓(xùn)基地、技能大師工作室建設(shè)，加大對大國工匠、全國技術(shù)能手等頂尖技術(shù)技能人才的典型宣傳。