4月18至20日，以“基于統(tǒng)編語文教材的1+Ⅹ群文閱讀教學探索”為主題的“全國第四屆初中群文閱讀教學觀摩研討系列活動暨基于思辨讀寫的整本書閱讀教學研討會”在重慶舉行。教育部西南基礎教育課程研究中心主任宋乃慶，著名兒童閱讀推廣人、語文閱讀研究專家、樹人教育研究院院長王雁玲，人民教育出版社中學語文室主任、統(tǒng)編初中語文教材執(zhí)行主編、中國大陸第一位語文課程與教學論博士生導師、中國高等教育學會語文教育專委會學術委員會主任倪文錦等蒞臨會議。來自全國26個省、市的近3000名語文教育人參加了會議。中江繼光實驗學校副校長唐盛花、教科室主任鄧艷、語文教研組組長張玉榮、語文老師胡招華一行四人前往重慶觀摩學習。

       當閱讀日益成為課標、課程，甚至是語文高考關注的熱點時，初中階段的閱讀教學該怎么做？怎么改進？在18日、19日的專家對談中，各位專家高屋見瓴，就“1+Ⅹ”群文閱讀的內涵、分類與策略各抒己見，讓與會老師對這一概念有了更加全面而深刻的認識。

       20日上午，知名語文教育專家余黨緒教授作了“整本書閱讀專家報告暨課程發(fā)布”。浙江的鄭可菜老師和上海的劉曉老師以《駱駝祥子》《魯濱遜漂流記》為范本，給大家上了兩堂精彩的研究課。通過專家們的解讀、說課、評議，與會老師理解了所謂“思辨讀寫”，一是充分的原生態(tài)閱讀；二是強調對主旨與內容的批判性理解；三是開展包括轉化性寫作在內的表達訓練。

       會后，唐盛花一行就學校群文閱讀課題有關問題向專家們虛心請教，深入交流，并與專家們合影留念。胡招華