【兩會報道】

現(xiàn)代職業(yè)教育。會議提出建立學分積累和轉(zhuǎn)換制度，打通從中職、?？?、本科到研究生的上升通道。職業(yè)教育也是全國政協(xié)委員、四川現(xiàn)代教育集團董事長蘇華一直關注的話題，去年全國“全會”上，作為新委員的他就提出《關于在我國連片特困地區(qū)開展職教扶貧的建議》。今年，蘇華再度關注職業(yè)教育，建議全方位構(gòu)建職業(yè)農(nóng)民終身教育體系。

城鎮(zhèn)化后誰來種地？職業(yè)農(nóng)民

伴隨著新型城鎮(zhèn)化進程加快，“十年后誰來種地”，“怎樣種地”的問題和糧食安全不得不引人關注和思考。

“職業(yè)農(nóng)民的大量出現(xiàn)，既是農(nóng)業(yè)人口減少的結(jié)果，同時將又為最終解決這兩個問題準備條件?！?/span>

蘇華認為，職業(yè)農(nóng)民，是具有新理念、新技能的新型農(nóng)民。通過培育新型職業(yè)農(nóng)民，可以造就一大批懂技術、會經(jīng)營的以農(nóng)業(yè)為職業(yè)的新型人才，并由他們帶動我國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展，促進傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變。

“可以預言，當農(nóng)民成為一種職業(yè)時，特別是越來越多的人成為職業(yè)農(nóng)民時，也就是中國實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和社會更加進步之日?！?/span>

建好辦好縣級職教中心應重新提上重要議事日程

2007年1月，《中共中央國務院關于積極發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)扎實推進社會主義新農(nóng)村建設的若干意見》首次正式提出培養(yǎng)“有文化、懂技術、會經(jīng)營”的新型農(nóng)民。

有關專家指出，新型職業(yè)農(nóng)民將通過土地流轉(zhuǎn)、土地托管等方式，實現(xiàn)農(nóng)村人力、土地、資金、技術、市場的優(yōu)化組合。他們懂得如何增加土地的資本投入，還會廣泛應用一些新技術成果，有利于提高土地利用率，有利于科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，規(guī)模種植還使大量農(nóng)村勞動力解放出來。

“新型職業(yè)農(nóng)民一方面是要在農(nóng)村發(fā)展到一定程度應運而生，另一方面就是要依靠培訓大量催生?！碧K華說。

他建議把建好辦好縣級職教中心重新提上重要議事日程。“應對縣域內(nèi)的各類中等職業(yè)學校、成人學校和部門辦培訓機構(gòu)實行有效整合，做到職前教育與職后教育、學歷教育與非學歷教育同時并舉?！?/span>

建設學習型農(nóng)村 構(gòu)建職業(yè)農(nóng)民終身教育體系

“目前，農(nóng)村的學習型社會的建立還處于起步階段。一方面是由于在農(nóng)村的從業(yè)者基本上是非青壯勞動力，學習動力、學習能力都顯不足；另一方面，針對農(nóng)民的終身教育體系還不健全，農(nóng)民要就近學知識、學技能很困難?！?/span>

要解決這個問題，必須建立和發(fā)展農(nóng)村成人教育體系，構(gòu)建縣、鄉(xiāng)、村三級培訓網(wǎng)絡，同時采取鼓勵政策，激發(fā)農(nóng)民的學習熱情。

因此，蘇華建議加強農(nóng)村學習型社會建設，全方位構(gòu)建職業(yè)農(nóng)民終身教育體系。

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